大明电视精品国精品国产自在久国产应用 besta8.com

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那么我们对在线教育是否有错误认知?2016年9月，印度在线教育公司BYJU’s获得5000万美元的D轮融资，领投的是扎克伯格夫妇慈善基金会ChanZuckerbergInitiative(CZI)和红杉资本。正是因为国内的消费习惯导致很久以来在线教育都是靠“忽悠”，体制内“忽悠”学校买单，体制外“忽悠”学生和家长买单。

在线教育能够做到的，不是给学生带来绝对的教育公平，而是机会公平。免费的学习产品，更容易半途而废，交了钱之后，用户会更认真，更认真之后效果更好，满意度还更高。

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我个人认为比较理想的一个策略就是碎片化内容全部做成免费，而系统化内容全部做成收费。永远在做同样的事情，只是广告越做越贵，老师越来越难找到好的。

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误区二：在线教育会促进教育的公平化在线教育的创业者大多是特别有情怀的一拨人。摘要：有人认为，在线教育现在正像学区房一样悄无声息地成为家长们比拼财富的赛场，甚至是加速着贫富分化。可以看到一个很明显的趋势是，有越来越多的团队在研究如何把内容做得更加吸引人了，而且在线直播的互动也是比过去做得更多了，很多公司也在游戏化，社交化上下足了心思。误区五：在线教育会颠覆传统面授教育在线教育颠覆传统面授教育这件事情本身就很荒唐。

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早在去年底，裁员阴影笼罩的北京互联网界。说的就是这种信息与资源的不对称的现象。

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用《反脆弱》一书的观点来看：“有些事情能从冲击中受益,当暴露在波动性、随机性、混乱和压力、风险和不确定性下时,它们反而能茁壮成长和壮大”。我们看到不久前关于“华为清理34岁以上老员工”风波事件以及此前关于《深圳两套房面临失业中年财务危机引发家庭悲剧》的文章的文章可知窥知，从当前科技互联网行业来看，老员工普遍其实存在一种焦虑，有经验有能力的老员工身陷中年危机未来也可能成为一种常态，那么可能会有几种出路，要么跳槽做中高层管理，要么创业或者单干做自由职业者。

这是一种全新的人力资源模式，不是以岗位来定位人才，而是以任务来收拢人才。说到底，自由职业与创业又有不同，它更多是依赖兴趣与特长以及专业能力与知识来驱动而不是商业模式来驱动的，是一个人的创业。

面对充满不确定性的未来，以自身的能力拥抱这种更为自由化的职业模式显然有更好的反脆弱性。该该公司联合创始人杰伊·夏皮罗表示很多人来这里是因为有特定的技能，服务于特定的项目，项目结束后大家各奔东西。